La economía del conocimiento ejerce una enorme presión sobre los sistemas de educación y formación (Heyes, 2007; Nübler, 2008)
La disponibilidad de trabajadores calificados induce a las empresas a desarrollar tecnologías que requieren un alto coeficiente de especialización (Acemoglu y Pischke, 2001).
La gestión del conocimiento en el aprendizaje formal, no formal e informal (Marten, 2007) permite en las organizaciones que los empleados aprendan en todo momento, que el conocimiento sea actualizado, que cambie de acuerdo a la tecnología, ayudando a fomentar la innovación y la creatividad.
Los directores deben promover la capacitación constante y el trabajo en equipos multidisciplinarios.
Los gerentes tienen que trabajar en facilitar el aprendizaje, sobre todo en enseñarles a sus subordinados, el couching es indispensable para una organización que promueve el auto-conocimiento.
Los trabajadores deben buscar nuevas y mejores alternativas para aprender de manera:
Formal: por medio de cursos, talleres, e-learning y conferencias
No formal: con las experiencias del trabajo en equipo, rotación de puestos y nuevas funciones laborales
Informal: en el trabajo día a día, en la casa e inclusive por medios magnéticos.
Mayor información consultar www.conice.org
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